Reflexiones:
La autorregulación consiste en saber regular nuestros pensamientos, sentimientos y acciones para poder lograr nuestros objetivos. A través de la autorregulación somos capaces de controlar conscientemente la cantidad que comemos, si nos rendimos al impulso, la ejecución de tareas, pensamientos obsesivos, e incluso la medida en que nos permitimos el reconocimiento de nuestras propias emociones. Cuando los estudiantes trabajan en sus tareas, regulan sus factores personales, estableciendo metas, monitoreando y autoevaluando sus progresos, y evaluando su autoeficacia para continuar aprendiendo y crear así un ambiente positivo para ellos.
Lecciones aprendidas:
Actualmente los profesores viven muy preocupados por transmitir conocimientos a los estudiantes. Es necesario replantear el papel del docente acorde a las exigencias del siglo XXI, que vehiculice esa nueva cultura del aprendizaje.
¿Cómo aplicare lo aprendido en mi practica pedagógica?
Es importante fomentar en los estudiantes la autorregulación para que estos, aprendan a aprender por si solos. Se empieza motivando al estudiante para que tenga el deseo y voluntad de aprender, como por ejemplo: enseñarles a organizar su tiempo.
Conclusión:
En resumen, es importante enseñar y guiar a los estudiantes a regular su aprendizaje para sacar provecho de esta experiencia. Conforme mejor sea la gestión de los elementos que influyen en este proceso, mejor será el resultado y rendimiento general. En otras palabras, mientras más activa sea su participación, mucho mejor será su disposición para aprender y comprometerse con lo que aprenden. En consecuencia, su respuesta será mucho más positiva para alcanzar las metas propuestas.
Galería fotográfica:
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